APRESENTAÇÕES ORAIS

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09/11/2022

8h às 12h

GT 8: ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO(S): POLÍTICAS, FORMAÇÃO E SABERES

COORDENADORES

Solange Alves de Oliveira-Mendes (UnB)

Ana Claudia Ribeiro Tavares (UFPE)

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Link do encontro: https://meet.google.com/vfg-njkr-hrs

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TRABALHOS ACEITOS:

1. Concepções e práticas de alfabetização e letramento no contexto remoto: um estudo em escolas públicas do Distrito Federal (Priscila da Silva Rocha Leira, Solange Alves de Oliveira Mendes)

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2. A política nacional de alfabetização de 2019: proposta de inovação ou retrocesso teórico-metodológico? (Viviane Dinês de Oliveira Ribeiro Bartho, Leandra Fernandes Lúcio)

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3. A leitura e a compreensão textuais no livro didático Ápis (Vânia Márcia Silvério Perfeito, Márcia Vânia Silvério Perfeito)

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4. Práticas de leitura de textos na educação infantil: um estudo comparativo entre o RCNEI e a BNCC (Elifalety Silva Maciel Nascimento, Alexsandro da Silva)

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5. Programa de formação geral e o desenvolvimento da proficiência leitora (Maria Helena Peçanha Mendes, Luzia Bueno, Ermelinda Maria Barricelli)

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6. Base Nacional Comum Curricular e Política Nacional de Alfabetização: perspectivas e concepções no campo da alfabetização (Solange Alves de Oliveira-Mendes, Daniele do Nascimento da Silva, Laynnara Braz dos Santos)

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7. A articulação entre o coordenador pedagógico e o professor atuante no bloco inicial de alfabetização (Lucineide Alves Batista Lobo, Camilli de Castro Barros, Ana Kátia da Costa Silva, Solange Alves de Oliveira-Mendes)

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8. A contação de histórias e sua contribuição no estímulo da imaginação da criança da educação infantil em uma escola municipal de Ferreiros (Marcela Emília da Conceição Silva, Ana Cláudia Ribeiro Tavares)

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09/11/2022

8h às 12h

GT 12:  LEITURA E DISCURSO: AS RELAÇÕES DE PODER E SABER NA PRODUÇÃO E RECEPÇÃO DE SENTIDO

COORDENADORES

Rafael Borges (EAJ/UFRN)

Jocenilson Ribeiro (DLEV/UFS)

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Link do encontro: https://meet.google.com/tph-igtp-owt

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TRABALHOS ACEITOS:

1. Liberdade de expressão e liberdade de agressão: um estudo crítico do inquérito do stf nº 4.694/2018 (Fábio Leandro Andrade Ribeiro, Joaquim Cardoso da Silveira Neto)

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2. “Ele devia ir comer um capim ali fora para manter as suas origens”: análise crítica do discurso de ódio de Bolsonaro (Joaquim Cardoso da Silveira Neto)

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3. Atos retóricos em uma propaganda oral do rádio Alagoano (Max Silva da Rocha, João Benvindo de Moura)

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4. Análise argumentativa sobre violência escolar nos discursos dos professores (Micheleni Marcia de Souza Moraes)

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5. Interpretação no processo de leitura argumentativa: perspectivas discursivas e interacionais no desenvolvimento de capacidades argumentativas (Mayana Matildes da Silva Souza)

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6. Uma proposta de multiletramento no ensino fundamental com o tema bullying: retextualizando os gêneros meme e artigo de opinião (Maria do Socorro Alves Tavares)

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7. Direito dos surdos à textos informativos:  uma análise do discurso das ações institucionais na pandemia da Covid-19 (Cleide Emilia Faye Pedrosa)

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8. “O patrão mandou dar um jeito”: a intertextualidade como estratégia argumentativa na hq digital “os santos uma tira de humor ódio” (Janayna Rocha da Silva)