GT 6: REFERENCIAÇÃO E ENSINO DE LEITURA E DE PRODUÇÃO

 

Cristiane Barbalho (CPII)

Dennis Castanheira (UFF)

Margareth Morais (IFRJ)

 

EMENTA: Com base em uma perspectiva interacional e sociocognitiva da linguagem, este Grupo de Trabalho aceitará comunicações que apresentem propostas de trabalho que integrem o conceito de referenciação a atividades de leitura e/ou de produção textual, com vistas ao ensino de língua portuguesa. A partir do aporte da Linguística Textual (LT), entende-se o texto como lugar de interação em que os sujeitos são ativos (KOCH, 2006), sendo a leitura uma atividade guiada pelo acervo sociocognitivo dos leitores, que atuam na formulação de hipóteses para a compreensão textual. Assim, ganha destaque a noção de referenciação, como processo colaborativo de construção e negociação de sentidos dentro dos textos (cf. CAVALCANTE; SANTOS, 2012; SEARA; SANTOS, 2020). Por isso, é necessário que, na escola, sejam observados os recursos empregados na tessitura textual, como os processos de referenciação, já que a leitura depende, conforme apontam Koch e Elias (2006), da nossa bagagem cultural e do nosso conhecimento linguístico. Assim, este Grupo de Trabalho espera reunir comunicações, filiadas à LT (e suas interfaces), que apresentem trabalhos com pressupostos teórico-metodológicos voltados para a exploração dos mecanismos de referenciação nas atividades de leitura.