MINICURSO 1: SEMIOLINGUÍSTICA, VERBO-VISUALIDADE E MÍDIAS: CONTRIBUIÇÕES PARA O ENSINO DA LEITURA

 

TERÇA-FEIRA, 08/11 - 8h às 12h

 

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MINISTRANTES:

Eveline Cardoso (UERJ)

Rafael Guimarães (IFRJ)

Welton Pereira (UFF)

 

EMENTA:

 

OBJETIVO GERAL:

Obter subsídios teórico-metodológicos para o trabalho pedagógico com textos midiáticos e/ou verbo-visuais por meio do aporte teórico da análise do discurso de base semiolinguística.

 

OBJETIVO(S) ESPECÍFICO(S):

• Conhecer alguns pressupostos teóricos e metodológicos da Teoria Semiolinguística de Análise do Discurso, proposta por Patrick Charaudeau, e de outras abordagens que ancoram o estudo de categorias do texto verbo-visual e/ou midiático;

• Praticar a análise de textos midiáticos diversos, tendo em vista a relação entre suas parcelas verbal e visual e a construção de sentidos;

• Elaborar atividades de leitura e compreensão de textos midiáticos, mobilizando conhecimentos sobre os pressupostos teórico-metodológicos discutidos no curso.

 

RESUMO DAS AÇÕES A SEREM DESENVOLVIDAS:

 

O enfoque do minicurso é a análise de textos multimodais do domínio midiático, a fim de discutir contribuições para o ensino da leitura. Em um primeiro momento, serão apresentados os princípios teóricos que norteiam a análise do discurso de base semiolinguística. Em seguida, a análise da (verbo)visualidade será tratada por meio da mobilização de categorias semiolinguísticas em diálogo com outras abordagens, como algumas postulações semióticas de Barthes e Peirce, a serem aplicadas aos signos cromáticos e fotográficos. Por fim, como ao longo de todo o minicurso, os conceitos mobilizados serão aplicados a um corpus multimodal que reúne diferentes gêneros textuais midiáticos, de modo que os participantes da oficina compreendam e construam, de maneira prática, propostas para o trabalho pedagógico com a leitura.

 

PÚBLICO-ALVO E IMPACTO ESPERADO

Docentes do Ensino Fundamental e Médio, estudantes e pesquisadores interessados nos temas em destaque.​